规划城建热点透析

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【首席规划评论】 社区是人们进行社交活动的主要生活区域,作为社会和时代发展的必然产物,社区教育可以提高居民的个人素质、工作效率和生活品质。引入云计算技术,构建智慧社区教育网络系统可以为社区居民提供充分交流的平台,有助于社区居民快速高效的获取教育资源,形成"终身学习"型的社区环境。构建智慧社区文化教育模式。建设基于远程RFID的智慧阅读馆,包括智能监测系统、远程馆员工作站、远程自助借书系统、远程自助还书系统、远程RFID 馆藏标签、远程馆藏资料、远程便携式馆藏点检系统、远程标签转换系统、远程图书馆应用系统等,用来识别、追踪和保护图书馆的所有资料。 建立公共文化数据库,以创建国家公共文化服务体系示范区为契机,通过建立网上文化馆、图书馆,将基层文化活动阵地、文化团队志愿者、艺术指导员、品牌文化活动、文化服务项目等内容全部纳入管理数据库,为社区居民提供体验式文化服务;用智慧远程教育加强社区电子阅览建设;配备电子阅览室和图书通借通还系统,社区电子阅览室与区图书馆电子书库实现互联互通。以区教育宽带网为基础,建设覆盖全区公共区域的Wifi网络和5G网络,充分利用教育云服务中心的基础设施,充分利用远程教育作为推进教育均衡发展和终身学习的手段,创建智慧学习社区;促进教育均衡的网络课堂项目,持续推进基于工作场所和生活社区的终身学习。推进网络开放课工程,实现全区新课程选修课课程网上教学,社区每个学生都可以从网上自主选课,异地完成选修课程学习任务;保证全区选修课一流教师登台讲课,促使优质教学资源各校共享。 建成一个能基本满足全区新课程选修课教学和管理需要的、比较完善的网上远程智慧教学应用平台。建成一套新课程选修课网络课程资源库,形成一套完整的新课程网络选修课教学运行机制和课程管理办法(包括教学组织、学习实施、考核评价、学分互认等)。努力破解新课程实验过程中学校普遍存在的选修课程不能开全开足的难题,减轻学校开课负担,提高课堂教学质量,培养学生21世纪技能,即缜密的思考并做出决定的能力,解决复杂的、多学科的开放性问题的能力,创新能力,交流与合作的能力,创新利用知识、信息和机会的能力,个人经济、健康的管理和公民责任意识,使得学生可以在远程智慧教育的指导下,根据自己的兴趣和个性发展需要理性地选择未来发展方向。《北大方极-未来城市》-2019规划评论第601期,《区块链技术在文物及艺术品数字存证的方法与流程》。 【核心思想】 社区学院作为社区教育的阵地,作为推动居民终身学习的重要载体,体现了大教育的理念,弥补了现代教育体制的不足,为构建终身学习体系,为高等教育的发展,为建设社会主义和谐社会建设起到了积极的作用。社区学院在社区教育方面的地缘优势得天独厚,各社区学院积极探索转型发展,向社区教育延伸。 【规划评论】 1、优点 对实训中心的功能的改造,传授专业知识,培养职业技能,搭建校内创新创业平台,提升创业能力和岗位核心竞争力;与企业深度合作进行应用性科学研究,进行技术攻关或接受定制化、小批量的实际生产任务,共同制定人才培养方案,打通学院与企业的交流渠道,科学地解决学生实习就业和在职员工学习进修问题。 2、缺点 文章中涉及到的更多的是优质专业教育取得的成效,没有详细说明优质专业教育的具体方案,不能很好地对整个优质专业教育体系进行了解。 【规划借鉴】 在课程建设方面,面向不同受众群体,将相关课程划分为初、中、高三个级别,实现分层教学;在课程建设过程中,根据实训教学的需要,开发校本教材,做到了因材施教,保障满足各种不同学习水平人员的学习需求;组织相关专业骨干教师和教研人员,共同设计和研发特色鲜明的课程教案、多媒体课件、课程试题库、教学案例库等数字化教育资源,保障了学习资源的共享,提高了学习资源的有效利用。 【正文内容】 1项目背景 为落实《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020年)》精神,贯彻天津市继续教育“十三五”规划的要求,构建灵活开放的终身教育体系,满足区域经济社会发展对人才的需求。在天津市教委开展的“优质专业服务终身教育的建设项目”的活动中,积极申报增材制造(3D打印)实训中心项目,通过市教委专家的审核,获得立项。经过几年的实践积累,学院以机电类、经管类专业群建设为突破点,以增材制造(3D打印)实训中心建设为重点,积极探索“新技术+校企联盟”模式即以社区学院为纽带,以高新技术和优势专业群为载体,以创新型社区建设为目标,以项目建设和综合技术服务为手段,以多方共赢为宗旨的服务区域终身教育体系构建的新模式。 2优质专业教育资源建设在教学方面的成效 优质专业教育资源建设项目实施以来,紧密结合“金贸河东”的功能定位,瞄准区域经济发展的人才需求,积极改造“老专业”,构建专业建设的新方向,修订新技术新技能人才培养的方案。 2.1 改造提升“老专业”  在专业建设方面采取了“资源共享、职继协同、分步实施”的策略。挑选骨干教师组成课程开发建设团队,到企业调研,结合企业对3D打印等技术岗位的需求,开发建设课程模块,然后根据教学、实训、就业的需要嵌入职业教育和继续教育的课程体系中。 首先对现有专业进行改造,如电气自动化技术、计算机信息管理和计算机网络技术等专业课程及专业方向进行了改造。然后,待专业建设积累成熟后,再申请开设全新的专业。例如目前正在以“现专业+3D打印”的模式对原有专业进行改造,同时,也在积极筹备申办“3D打印技术应用等”全新的专业。根据项目建设需要,面向高职机电和计算机专业学生开设了《逆向测量》、《3D建模》等专业技术基础课程,并计划将这些基础技术课程作为其他专业的通用课程,让更多学生了解、掌握新技术,普及新技术的教学理念。同时,在继续教育方面,学历教育申报了机械自动化(3D打印方向)的新专业。 2.2 分层实施课程资源建设 在课程建设方面,面向不同受众群体,将相关课程划分为初、中、高三个级别,实现分层教学。初级课程,主要是普及新技术的理念,群体是社区居民和中小学学生;中级课程,主要面向具备一定知识基础的高中及大中专院校学生;高级课程,面向具备专业知识背景的学生及行业从业人员展开技能培训,并使其取得3D打印相关资格证书,目前已进入课程完善阶段,涵盖基本概念课程、CAD设计课程、3D打印课程、后期处理课程及专业进阶课程等。在课程建设过程中,根据实训教学的需要,开发校本教材,如与相关企业共同开发编订《3D打印技术原理》等校本教材,承办专业技术培训及教科研活动20余次;组织相关专业骨干教师和教研人员,共同设计和研发特色鲜明的课程教案、多媒体课件、课程试题库、教学案例库等数字化教育资源。 2.3专业人才队伍建设 专业人才队伍是创新的保障。以3D打印等新技术为依托,以青年教师培养为核心,采取内部挖潜与外部引进相结合,工作实践与理论学习相结合,职业道德与双师素质提高相结合,初步培养出一支校内的专业师资团队。通过与西安交通大学合作,聘请多名专业领域专家到校进行讲学,参加各种学术交流活动。加大专业教师定期轮训力度,派遣教师到企业和其他用人单位进行跟岗实习和实践,提升与企业的科研合作。多次派老师参加3D打印相关学术会议,通过学习,开阔了教师的眼界,提高教师的专业能力和教学能力。为保证专业发展的需要,聘请企业的能工巧匠进行授课,建立了兼职教师资源库,目前已经初步建成了,以引进和培养中青年教师为骨干,以机电和计算机教研室原有的专业教师为基础,以企业兼职讲师为辅助的3D打印技术专业人才队伍。 2.4 专业实训中心的实体建设 增材制造(3D打印)实训中心,加以改造,按照不同实训功能区进行建设,包括桌面机综合实训室,逆向测量实训室、激光内雕实训室,光固化成型实训室,真空注型实训室等,能完成从设计到研发再到生产实践等诸多环节的技术实训和科学研究。实训中心的功能体现在:服务校内各级各类学生,传授专业知识,培养职业技能,搭建校内创新创业平台,提升创业能力和岗位核心竞争力;服务社区居民和中小学生,充分发挥中心的展示体验培训功能,引导崇尚科学,勇于创造,树立终身学习的理念;服务区域及周边中小微企业,与企业深度合作进行应用性科学研究,进行技术攻关或接受定制化、小批量的实际生产任务,共同制定人才培养方案,打通学院与企业的交流渠道,科学地解决学生实习就业和在职员工学习进修问题。与3D打印技术领域有较高影响力的企业合作,引进世界领先的设备、技术、管理和服务,打造区域内集技术合作、设计加工、咨询服务、教育培训多种功能于一身的,服务职业教育、继续教育、社区教育的多功能公共技术服务平台。 2.5校企合作 学院与相关企业达成了校企合作协议,与企业在员工培训,学生顶岗实习,实习基地建设、文化产品创意、医学3D打印领域等方面进行合作。目已经面向企业员工及学生开展专业讲座;与企业建立了合作关系,同时开展了深度的技术合作。 3优质专业教育资源服务区域社区教育方面的成效 学院的3D打印实训中心等优质专业教育资源建设均为区域经济社会发展助力,与区内的中小微企业建立联系,力求将实训中心打造成“五位一体”的公共技术服务平台,在实际使用中注重扩大实训中心的社会效益,为区域经济社会发展贡献力量。 3.1培育团队,服务区域青年的创业、就业 在院内挑选专业基础知识扎实的学生组建3D打印大学生社团,在专业教师指导下,鼓励他们进行创业实践。目前,校内的学生创业团队对3D打印技术已能熟练掌握,在职教集团工程技术创新大赛中获得一等奖。与区人力社保局合作,结合培训工作植入3D打印等教学模块,充分开展3D打印等新技术的培训,满足区域就业市场对新技术人才的需要,尤其是面向社区青年创业者,进行创业创新培训,打造“青年创客”基地。 3.2开放共享,服务社区居民进行科普教育 充分发挥新技术的设备优势和专业教师的技术优势,积极开展天津市职教活动周及全民终身学习活动周3D打印主题科技惠民活动,接待邀请社区各类人员,开展新技术讲座、论坛,聘请企业高级技术人员到校讲授行业最新发展和前沿技术应用,并积极面向区域内居民开放实训中心,组织社区居民到实训中心参观体验,并安排教师现场演示讲解。目前已接待各级各类参观人员3500余人次,把实训中心真正打造成为区域内3D打印技术的科普基地和体验中心。 3.3 “普职融通”,服务青少年搭建成长“立交桥” 一是寻求多方合作,搭建“普职融通”的“立交桥”。与科技中心合作,作为它的培训与比赛基地。与相关的科技企业合作,利用他们的技术和设备优势在青少年科技培训领域展开密切合作。 二是发挥技术优势,紧密结合中小学素质拓展课程,开展科技教育培训,做素质教育的有益补充。学院开发了紧密结合中小学相关课程的3D打印技术培训课程体系,旨在开阔学生们的视野,丰富知识,并接受一定程度的职业教育和职业体验。为小学低年级学生举办了数次6-12课时的培训体验活动,开设了3D打印原理、3D打印笔基础使用、DIY创作、3D打印设备参观等互动课程。  三是坚持“立德树人”的办学理念,充分挖掘实训中心思想政治教育阵地作用,大力弘扬社会主义核心价值观。利用3D打印技术等专业实训中心在对区域内进行科学技术教育的同时渗透思想道德教育。对中小学生进行职业道德、家庭美德、社会公德教育,培养他们的科学精神、创新意识和动手能力,为学生未来多样化选择、多路径成才,为培养合格的社会主义事业的建设者和接班人奠定思想道德基础。 四是通过将科学技术送进社区、学校,惠及区域特殊群体的青少年。3D打印技术实训中心成立以来,多次携带便携设备到特教中心,到打工子弟学校,流动人口较多子女较多的学校送课,让孩子们接触最新的科学技术,让特殊群体的孩子跟其他孩子一样获得学习体验最新科学技术的机会。 五是对科技课教师开展培训,为区域内青少年科技教育的可持续发展奠定师资基础。与区少年宫进行合作,对中小学科技教师、学生社团辅导教师进行科技技术培训,开展新技术技能的培训及各种咨询服务,共同进行相关科学技术课题的研究,覆盖幼儿园、小学和中学的科技教师。此外,还承办科技教师的教研活动。 六是对接普通教育学校中的高水平社团,为挖掘和培养未来的拔尖创新人才打基础。利用高等职业教育的师资和先进的设备,将普通中小学的高水平科技社团引入到学院开展活动,解决普通教育中部分科技活动提升水平的师资、设备和技术瓶颈,并从中发现对先进的科学技术具有浓厚的学习兴趣,又具有一定的科学天赋的学生,委派我院优秀的教师进行指导,并利用我们先进的技术设备进行一定的科学研究,为学生们的未来的专业发展打基础,为国家创新型拔尖人的培养提前播种。目前,我们已经与我区两所市级重点高中的两个3D打印社团达成了合作意向。 七是弘扬传统文化,非遗文化进课堂。利用先进的技术积极探索新技术与传统文化的结合点,经过技术团队的反复努力,开发出一系列传统文化创意产品的模具,为传统技艺的发展注入崭新活力。如为国家非物质文化遗产“葫芦庐”提升葫芦传统制作工艺,葫芦文化创意产品模具广受好评。学生社团参加“非遗”文化进校园大赛中,以传统文化和3D打印技术相结合为主题《故非意,今非遗》获得展演一等奖。 4媒体聚焦,品牌建设显成效 学院实施的“新技术+校企联盟”模式,取得了显著的成效。在成人高等教育发展日益困难的情境下,通过积极寻求“变通”,在转型发展的历史关键期,找到了破解的方式,迈出了关键一步。又在社区教育方面探索出了新的模式。通过优质专业教育资源的建设,学院的硬件设施得到提升,内涵建设得到深化,走出了一条具有自身特色的发展道路,形成“全方位、多角度、服务优、声誉好”的办学模式,在社区教育领域中取得丰硕的办学成果,为区域经济社会发展做出应有贡献。...

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6.28

【首席规划评论】 在美国投资领域里房地产赢利率在4.7%左右,股票在17%左右,而艺术品投资盈利率则高达24%。中国国内各类文交所已经成熟运营,特别是随着深圳文交所提出的从艺术品份额化交易转向“文化+资本”的新型经营模式率先获得证监会认可,而问题呈现为:纠结于真假鉴定辨别、困惑于估价权威衡定、缺少确权技术方法、尴尬的传统交易路径、资金量有限、抗风险能力低。区块链上的内容可以被全世界集合管理系统和编目数据库所使用,保险公司、博物馆、执法机构等机构都可以实时验证,整个过程便捷,具有广泛的使用价值,艺术品“盗、抢、险”就非常需要一个共享的、量化的追踪机制。 区块链不仅可以为艺术家提供免费的库存管理系统,在艺术品的所有权发生变化时通知画廊和美术馆等相关机构,还可以为收藏家寻找没有公开披露的价格和身份等虚拟资产信息。区块链可以成为寻求艺术品的美术馆和希望通过展览提升艺术品价值的私人收藏家之间的中间商,将艺术品的完整生态链信息放到区块链上,为博物馆、私人收藏家等提供可靠的信息平台支撑。区块链作为一个容易分享、发现和传播的永久记录,如果发展顺利,将会促进艺术市场向私人的点对点交易和网上交易转移。区块链技术在文物保护中的实际应用,利用区块链技术对文物进行保护,建立艺术品数字身份证;整合资本市场的优势资源,实现从收藏,到鉴定,到拍卖担保交易,到变现的完整产业链。 区块链技术在文物及艺术品数字化中的应用还包括版权存证认证:版权存证是基于区块链技术不可篡改,可溯源,去中心化的特点,可开发的功能,以此来记录交易信息,并对创作者派发数字身份,并生成DataKey,同时为每个作品派发数字ID,经过授权的用户有使用作品的权限。资产证券化:资产分割为艺术品所有权申请资产分割,转让给多个用户。平台来进行资产分割销售,投资人可购买多份份额。当版权所有权升值后即可获得相应的交易收益。资产分割基于区块链技术,通过编写智能合约,将所有的交易信息存储记录在区块链中,并且艺术品的资产可以进行溯源。投资者按照购买的份额来获取最后的交易分红。版权竞价交易:买方或卖方通过平台,将可供需艺术品的属性和交货地点,交货时间、数量、底价等信息对外发布,由符合资格的对手方自主加价或减价,按照“价格优先”的原则,在规定时间内以最高买价或最低卖价成交并通过交易市场签订电子购销合同,按合同约定进行实物交收的交易方式。关牌交易:互融云针对挂牌交易研发出一套支持双向交易,买卖自由,安全可靠的交易系统,三步完成挂单,五部完成吃单交易,采用这种交易模式能够保证交易双方快速买卖交易。协议交易:平台提供供需者需求,有相应需求的用户可直接线下联系进行交易。《北大方极-未来城市》-2019规划评论第600期,《区块链技术在文物及艺术品数字存证的方法与流程》。 【核心思想】 利用区块链技术的去中心化、不可篡改性、数据安全和成本很低等特点,该方法将文物及艺术品相关的人(权属者)、实物(文物及艺术品)和实物数据(照片、高清扫描、三维数据模型等)三者相互关联成一体,利用大数据形成的特殊值鉴定该文物与人之间的关系、文物的真假性等问题。利用区块链技术保护历史文化遗产。 【规划评论】 1、探索区块链、人工智能、大数据等数字技术在文化遗产保护、研究和展示领域的应用方法,将新科技新技术在文物文化遗产上的运用,促进文化产业转型升级和经济发展。 2、深入结合,本方法仅是人物之间的关系,随着发展将探索研究跟多方面与区块链技术、大数据技术的结合,比如文物保护、修复、陈列、宣传、展示、传播与服务大众等方面。 【规划借鉴】 ①每个博物馆的文物都可以参与区块链文物保护系统中,并作为区块链上的一个节点,区块链的本质就是一个每个节点参与维护的公共数据库,因此联盟中的每个博物馆都可以读取这个文物共享数据库,还可以随时对这些数据进行维护更新。②建立文物实物、文物信息数据、文物所有者的一一对应关系,可以有效的解决文物保管、权属确认、防盗、鉴定、防损等问题。 【正文内容】 1.项目背景 文物的保存和展示,艺术品的收藏、鉴赏和流通是一项历史悠久的传统。无论文物还是艺术品,由于稀缺性带来的高价值,使得伪造实物如影随形于文物保存,艺术品收藏的各个环节。 出土文物属于国家所有,由各地文物单位保管,属权清晰。采用登记造册、藏品数据化记录尽可能多特征,通过专家人工检索和对比来防止和减少文物保管过程中的损坏、丢失、伪造等问题。 民间艺术品权属主要是由持有实物来确定。权属转移时,主要依靠专家或专业机构的经验鉴别实物真伪后再发生实物交接。而一旦发生实物遗失、被盗,难以采取有效手段证明权属关系。 鉴于此,迫切的需要有一种能够永久存储且不可篡改的文物或艺术品关联信息的保存方法来解决现有技术存在的问题和风险。提供一种基于区块链技术的文物及艺术品数字存证的方法,旨在利用区块链、互联网技术和数字成像技术,建立一套完整的人(权属者)、实物(文物及艺术品)和实物数据(照片、高清扫描、三维数据模型等)三者关联,永久存储且不可篡改的数据关系链条。以解决和改善文物保管,艺术品收藏中权属确认、防盗、鉴定、防损的问题。 2.技术实现要素 目的就是提供一种基于区块链技术的文物及艺术品数字存证的方法,来解决现有技术中存在的诸多问题。所述方法包括如下步骤: 步骤1由申明权属者提供对应其登记品的数字信息及身份证明的数字文件进行基础信息的填写登记。基础信息和登记品的数字信息及身份证明的数字文件进行分离存储。 步骤2使用国标算法生成申明权属者身份证明数字文件、文物或艺术品的图片文件、视频文件、鉴定文件、三维文件、特征点文件等数字信息的唯一哈希值。再将生成的唯一文物或艺术品哈希值登记在区块链上。登记成功后记录区块信息,包括区块高度,时间戳等。 步骤3如需验证时,读取原始保存的信息、文件,再次生成哈希值。对比存储在区块链中的哈希值与生成的哈希值,如果一致,则证明文物或艺术品的权属人、数字信息等与登记区块链时间点的信息完全一致,未经过任何修改。 属于区块链,计算机,互联网,高清扫描,三维数据影像等技术领域,尤其适用于文物或艺术品相关信息在线存证的应用场景。 3.与现有技术相比的效果 1.任何用于文物、艺术品鉴定的证书均可能被伪造,而且证书与实物之间的绑定关系并不牢靠。采用本方法提出的方法,通过对原始文件信息逼近极限的增强,可以最大限度的绑定实物与数据、申明权属者与数据,由于数据无法被伪造和篡改,也就最大程度的证明了实物的真实性和权属。 2.过往任何文物或者艺术品的每一次鉴定,都依赖人的专业经验。采用本方法提出的方法,在原始文件数据翔实可信的基础上,即使没有经验的人也可以通过常识做出鉴别真伪的自我判断,降低了文物、艺术品鉴定的难度,极大提高了效率。 3.本方法提出的方法,使得文物、艺术品的实物、数据以及权属者原来割裂的状态变得统一,建立了信任基础。而数据化、互联网化,对文物展示、艺术品评鉴交流、文化传播、价值认同都会起到不可估量的促进作用。 4.具体实施方式 为了使本方法的目的,技术方案及有益效果更加清楚明白,以下结合实例,对本方法进行进一步详细说明。应当理解为此处所描述的具体实例仅用以解释本方法,并不用于限制本方法的保护范围。本方法提供了一种基于区块链技术的文物及艺术品数字存证的方法,所述方法包括如下步骤: 1.根据本方法所描述的方法,由申明权属者提供对应其登记品的数字信息及身份证明的数字文件进行基础信息的填写登记。基础信息和登记品的数字信息及身份证明的数字文件进行分离存储。其中基础信息存储在高安全数据库中,登记品的数字信息及身份证明的数字文件存储在第三方云存储中。 2.将申明权属者身份证明数字文件、文物或艺术品的图片文件、视频文件、鉴定文件、三维文件、特征点文件等需要进行存证的信息压缩打包生成唯一文件,使用国标算法生成该压缩文件的唯一哈希值。再将生成的唯一文物或艺术品哈希值登记在区块链上。登记成功后记录区块信息,包括区块高度,时间戳等。 3如需验证时,读取原始保存的信息、文件,再次生成哈希值。对比存储在区块链中的哈希值与生成的哈希值,如果一致,则证明文物或艺术品的权属人。 5.技术总结 本方法提供了一种基于区块链技术的文物及艺术品数字存证的方法,通过对艺术品或文物权属人及艺术品本身的信息进行数字化,再将数字化后的文件以哈希的算法得出唯一固定的哈希值,记录在无法被人为篡改的区块链上。通过这样的方法,建立一套完整的人(权属者)、实物(文物及艺术品)和实物数据(照片、高清扫描、三维数据模型等)三者关联,永久存储且不可篡改的数据关系链条。以解决和改善文物保管,艺术品收藏中权属确认、防盗、鉴定、防损的问题。...

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【首席规划评论】 1、社区远程区块链教育问题 尽管体制内反对教育产业化,但不得不承认教育行业是一个利润很大的经济产业,也是规模很大的市场,从教育行业分蛋糕分利中也可以理解其奥秘。但就远程教育直接产业化仍存在许多问题: (1)尽管体制内远程教育很发达,但全球参与过区块链远程教育的人很少,远程教育数字货币的市场根本没有打开,并且这个行业需要一定的门槛,单单是购买加密币在制作平台上支付,手续和操作都复杂,制内远程教育不具备去中心化的逻辑条件。 (2)远程教育最大的市场在中国,如网易、腾讯、新浪等视频网站都有很多名牌大学精品课,并且可以直接用法币购买,用加密币去买其他的精品课会有市场么,但是远程教育的功能和价值显然比中心化要优越。 (3)加密币市场波动大风险不确定,用问题定法币购买课程显然是常人选择,但是当远程教育文凭的优点被用人单位接受后,局面完全反转。 (4)远程教育支付订制课程,如果是名牌大学的教授线下完成课程的授课和录制授课费是很贵,比较直接去外国留学的价值还剩多少, 但当直接去外国留学的收获也没有远程教育支付订制课程优越时,选择远程教育支付订制课程会成为趋势。 (5)远程教育支付订制课程这个项目号称,可以直接把学生与教育工作者联系起来,去掉中介机构现实中有多少可信度;是有点伪需求的嫌疑;如同微信支付一样,远程教育支付订制课程在成本大幅度降低、方便程度只需几秒钟的前提下,习惯是可以改变的,是不是伪需求可以看看老少兼宜的普及便可知其威力。 2、社区远程区块链教育通证的功能与价值 (1)远程教育区块链化的通证功能 校本教育行业中面临学历造假、学习记录和认证难等诸多挑战,以“去中心化、分布式记录、可追溯性、集体维护”为特点的区块链技术恰好能解决这些问题,记载不可篡改的学习记录、进行数字认证、识别和转让学分,完成自动化支付交易等等;区块链能在很多方面变革教育毋庸置疑,教育生态将能够更加透明、高效、惠及大众。 (2)远程教育支付订制课程是体制问题 远程教育支付订制课程虽然优越但中心化机构很强大,滴滴打车的出租车市场交替过程的混乱尚未平息。即使其他市场机构提供课程和学历教育,受众即使完成了课程授课与学历教育,即使区块链技术也记录有学历认证,但是,中心化学历认证机构凭为什么就要承认远程教育支付订制课程的价值?因为去中心会削弱他们的影响力和权威,也会抢他们的饭碗,对整个中心化学历与教育认证产业会造成很大的冲击,因此,远程教育支付订制课程,在现实中显然会遇到很多和很强大的阻力。 然而先进生产力如同工业革命,传统与守旧是迟早要交出一部分历史舞台的。《北大方极-未来城市》-2019规划评论第599期,《区块链技术对社区学习成果认证的影响》。 【核心思想】 区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。区块链是比特币的一个重要概念,它本质上是一个去中心化的数据库,同时作为比特币的底层技术,是一串使用密码学方法相关联产生的数据块,每一个数据块中包含了一批次比特币网络交易的信息,用于验证其信息的有效性(防伪)和生成下一个区块。一般说来,区块链系统由数据层、网络层、共识层、激励层、合约层和应用层组成。社区学习成果认证是学习型社会构建的重要组成部分,是满足社区居民多层次学习需求的有效方式,区块链技术将打破教育机构之间的障碍,允许学习者在不同机构中记录自己的学习历史,将会对社区学习成果的共享和认证起到促进作用, 【规划评论】 1、优点 建立基于区块链技术的在线学习平台可实现对学习者学习过程、技能和成果的认证,在区块链学习平台上将学习者的学习成果记录到区块链中,能够保证这些信息的公开性、可靠性和安全性,可在教师、家长和用人单位之间进行共享,减少了教学行政干预,实现管理效率的提高。 2、缺点 文章中主要说明通过利用区块链分布式账本构建学习情况的存储框架,没有说明具体的构建方案或方法。 【规划借鉴】 通过区块链的分布式账本构建学习情况的存储框架,实现在使用者之间共享、复制和传递的数据库,用于记录使用者每次操作或交易,实时追踪学习者的学习行为记录,包括地点、学习内容、课堂表现和学习成果等信息,为社区学习成果提供数字化依据,社区教育机构设置接口,可将学生的社区学习经历、学习成果和学习证书记录到平台,能够真实地查询到完整的学习过程和学习证书,实现每一段学习过程的全追溯,是我们相关规划中值得借鉴得。 【正文内容】 1项目背景 近年来,区块链技术(Blockchain)与教育教学的融合发展已成为教育信息化领域新的研究热点,国家也出台了多项政策推动该技术的应用和发展。2016 年10 月,工信部《2016 中国区块链技术和应用发展白皮书》指出:“区块链系统的透明化、数据不可篡改等特征,完全适用于学生征信管理、升学就业、学术、资质证明、产学合作等方面,对教育就业的健康发展具有重要的价值”。2018 年4 月,教育部发布了《教育信息化2.0 行动计划》,指出“积极探索基于区块链、大数据等新技术的智能学习效果记录、转移、交换、认证等有效方式,形成泛在化、智能化学习体系,推进信息技术和智能技术深度融入教育教学全过程”。社区学习具有学习方式灵活、学习资源丰富和参与受众广等特点,为社区学习者提供灵活的个性化自主学习,但学习活动主要发生在工作单位、在线平台、生活小区和家庭等非正式学习情境中,这些学习成果往往不被社会或组织认可,对社会的发展造成了教育资源的浪费。比如居民在家中通过在线课程自学了《应急救援》,具备了一定日常救护技能,但如需要获得专业认证,还必须参加相关机构的培训。同时,社区已成为成人群体参与活动的主要场所,在社区中获得的知识和技能难以采用正式教育中教学评估方式进行认证,不利于调动社区学习者积极性和创造性。区块链技术的可追溯、去中心化和不可篡改等特征可为社区学习的记录存储、资源管理和成果认证等应用提供支持和保障,建立正规教育与社区教育之间高可信度的互认体系。 2社区学习成果的内涵及认证价值 2.1 社区学习成果的内涵 社区内发生的学习在形式和内容上是非结构化的,包括有组织和自主性的教学活动,但没有学历或资格证书,学习者的学习活动通常在日常生活(工作、家庭和休闲)中开展,其成果形式可以表现为经验、能力、培训或资格证书等表现形式。对于学习成果的内涵和价值,不同的研究学者表述不一,但多从知识、技能和经验等维度来进行阐述。美国学者尤厄尔认为全面理解学习成果并非易事,需要应用概念分析方法,须区分不同层面、不同视角和不同情境下的学习成果概念意涵。欧洲终身学习资格框架对学习成果的定义:学习成果是学习者在完成学习过程之后知晓的、理解的和能够做的事,并依据知识、技能和能力来定义。 2.2 社区学习成果的认证价值 社区学习成果认证需求源自于社区学习者的个人发展和社会评价需要,但由于个体和学习环境的差异,形成社区学习者不同的心理需求状态,对于社区学习成果认证应该做好引导和宣传,提供多样化的学习支持服务。社区学习成果通常表现为在工作或生活经历中获得的经验、能力、评价和证书等成果表现形式。大部分社区学习者的学习兴趣或动力受职业发展影响,他们迫切希望这些学习成果能够得到社会的认可,既能够避免重复学习,又有利于学习型社会的构建。因此,学习成果认证对社区和个体而言,具有一定的社会需求和价值:一是降低教育机构的时间和管理成本,人力资源得到合理的配置;二是可以帮助学习者提升自我价值,寻求更好工作机会;三是有利于用人单位了解和认证学习者的学习信息,提高招聘和培训的效率;四是促进社会教育公平,为社区学习者提供更多学习和就业机会。 3 基于区块链技术的学习成果认证设计理念及框架 3.1 区块链技术简介 2008年,中本聪在《比特币:一种点对点的电子现金系统》中首次提出区块链概念,即区块链是一个公开的分布式数字记录账单。在区块链中每个区块都用于记录信息,包括时间戳、当前区块和前一区块的根Hash,通过根Hash值和时间戳进行链接形成区块链,每一区块记录的信息按照应用内容而定,比如学习成绩、课程记录和学习评价等,这些信息以Merkle树形结构来组织和存储。区块链内容的访问是开放而透明的,每次更新信息都会通知到全网的用户,区块中的信息由所有用户一起验证,即使在缺少第三方信用主体时一样可以得到信用担保,从而保障信息的真实和可靠。将区块链运用到在线学习平台上,记录学习者在学习过程中获取的学分和评价,形成安全可靠个人的电子档案,方便用人单位和社区教育机构查询,将有助于学习者职业生涯发展。 3.2 区块链技术在教育领域的应用 区块链技术已经在金融等领域获得了有效应用,但在教育领域的应用还处于起步阶段Levin认为区块链技术可以在大学入学选拔、学习成绩单、学分转移、学位证书等诸多方面发挥作用,从而让教育机构更加透明、更有效率、更能回应社会和学习者的需求。和传统学习成果认证相比,该技术可实现全面、透明和可靠的学习过程记录,可有效解决社区学习公信度的问题。目前,区块链技术在教育领域更多应用于学习成绩记录、学习资源管理和学习认证服务。 3.2.1.学习成绩记录 区块链存储的学习记录更有助于学习者在多个教育机构中选修课程,并在这些课程中获取学分和展示学习成果,便于不同学校间的学籍转换和入学资格审查。这一成绩记录包括了学习者的成长经历、课程内容、学习过程、掌握的知识和技能、教师评价、作业和考试等信息。可实现对知识产权保护,打击学术造假,构建教育信任体系。区块链技术的应用可为学习者创造新的信任网络,识别网络中其他学习者的知识和技能,创建基于学习过程和结果的社交网络系统。 3.2.2学习资源管理 在“互联网+”时代,学习资源建设得到快速发展,为广大社区学习者提供了数量丰富、内容精致和结构清晰的学习资源,促进了社区学习的开放和共享,但仍面临着运营成本高、知识产权纠纷和资源共享效率低等问题。使用区块链技术的去中心化、分布式账本和可追溯性等特性,将学习资源信息记录在区块上,任何资源的上传、下载和认证都能够查询和证明[9]。而区块链分布式账本技术可实现教师、学习者和学习资源之间点对点的联系和操作,降低跨平台交互的共享成本,促进学习资源的传播和共享。 3.2.3.学习认证服务 由于在区块链上可以记录学习过程中获得的知识和技能,记录在社区内所有学习成果(包括家庭和休闲活动),每一个的区块链都代表学习者的学习成果,社区教育机构可以用区块链作为知识货币进行学习激励,随着“学习就是收入”(Learning is Earning)这一观念的逐渐深入人心,不少教育机构和研究学者在此方面进行了研究和实践。塞浦路斯私立大学尼科西亚大学(UniversityofNicosia)使用区块链技术使用区块链记录学生获奖情况;美国麻省理工学院多媒体实验室已利用区块链技术颁发数字证书和数字币;日本索尼公司成立的区块链技术基础设施平台—“索尼全球教育”(Sony Global Education),可用于学术水平和进展记录,直接将学习成果与单个或多个教育评估机构进行分享[12];李青等认为区块链可以提供去中心化的学习记录和学分银行服务,降低求学、求职和人才雇佣的成本,建立起更为方便、可信的证书体系;方海光等基于区块链技术从资源共享、学习地点共通、资源建设、学习成果记录四个方面设计智慧学习机器人,旨在通过大规模学习服务中达到深度个性化学习的目的 3.3基于区块链技术的学习成果认证设计 理念和学习平台框架从以上区块链的教育应用和案例来看,建立基于区块链技术的在线学习平台可实现对学习者学习过程、技能和成果的认证,在区块链学习平台上将学习者的学习成果记录到区块链中,能够保证这些信息的公开性、可靠性和安全性,可在教师、家长和用人单位之间进行共享,减少了教学行政干预,实现管理效率的提高。同时,这将促进教学模式改革,学校的组织机构和教学资源将以区块链的形式进行连接和共享,将过去的自上而下的结构转变为扁平化的教学网络,整个教学流程公开而透明。基于区块链技术的在线学习平台(如图1)的框架包含学习记录查询接口和学习区块链两大部分。其中核心模块是学习记录查询平台,而学习区块链是整个框架的技术基础,教育机构和用人单位可随时查询学习者在平台上记录的学习行为和成果,通过全网广播和数字加密技术实现该类信息具有不可撤销性和安全性,使得学习者每一步经过努力获得的学习区块链都可作为证明供教育机构和用人单位查证。 图1 基于区块链技术的在线学习平台图 在目前的学习成果认证体系中,学习证明主要是由学校或教学机构颁发,学生获得学习证明后可向相关学校或用人单位展示,学习者在学习平台上的学习情况可随时随地通过互联网进行共享,但学习证明的存储和传递存在被伪造风险,区块链技术则解决了此类信息在互联网上存储和传播被伪造的风险,实现原理是通过区块链的分布式账本构建学习情况的存储框架,具体如下: 3.3.1.区块链分布式账本 分布式账本(Distributed ledger)是种可在使用者之间共享、复制和传递的数据库,用于记录使用者每次操作或交易,比如教学数据的交互。在互联网上的参与者(如教师、学校、社区和单位)根据共识原则来制约和协商对账本中记录的更新,没有中间的第三方认证机构的参与。其中分布式账本中的每条记录都有一个时间戳和唯一的区块,便于账本每条记录的审计。 3.3.2.学习过程记录 利用分布式账本实时追踪学习者的学习行为记录,包括地点、学习内容、课堂表现和学习成果等信息,为社区学习成果提供数字化依据,同时也为学习过程产生的文字、图片、音视频等提供唯一时间戳,保障数据的安全性和一致性。 3.3.3.社区教育机构接口 基于区块链技术的在线学习平台为社区教育机构设置接口,可将学生的社区学习经历、学习成果和学习证书记录到平台。 3.3.4.用人单位接口 用人单位通过该接口对目标学习者的学习经历进行查询,能够真实地查询到完整的学习过程和学习证书,实现每一段学习过程的全追溯。 4 区块链技术对社区学习成果认证机制的影响 区块链技术在学习成果记录、学习动机激励、学习资源评估和学习过程共享等方面具有很高的适应性和可靠性,将会对学校、用人单位、学习者、教师和社区等利益相关方起到重要的帮助和支持作用,能够保障学习数据的真实性,建立开放透明的社区学习平台。 4.1 社区学习与区块链技术的融合有助于实现学习者的个性化学习 区块链依据时间顺序链接,通过密码学算法记录学习者的学习成果和行为,并共享给参与使用区块链的用户,用户在授权的情况下查看学习者的记录,具有很高的安全性且不可被篡改,可以有效解决学习过程中存在的虚假数据和欺诈行为。同时,区块链技术具有“点对点”交易功能,个性化辅导与反馈,及时改进自身的教学方法;学习者在获取学习区块链的过程中也可以随时分享学习成果。区块链技术能够适应学习方式灵活、学习过程多样和个性化的社区学习,保障社区学习的便利性和公信度。 4.2 区块链技术使学习成果认证过程具有公开性和透明性 由于区块链多个节点的数字信息链接形成链条,对链条中任何信息的增加、修改和删除都需要网络系统节点达成超过51%的共识才会发生操作,区块链的时间戳也具有很强的可追朔性,从而保障信息的可靠和安全。将学生的学习成果、学习过程、学分和各类证书都储存下来,将这些信息存储在区块链上形成不可随意篡改的系统,能够防止个人学习数据的修改或丢失。学习者和用人单位使用“公钥”和“私钥”对学习档案进行访问和获取,无需第三方教学机构介入,可有效杜绝虚假证书、作业抄袭和考试作弊等有损教育公信力的情况。 4.3区块链技术的应用能够激发社区学习者内在的学习动机 在区块链中可使用比特币进行相关的知识和技能流通和交易,这个货币通过“采矿”来获取。教育机构可在区块链上设置类似货币的学分或者技能证书,学习者则通过努力学习获取比特币。当学习者获得一定数量的比特币后,与教育机构进行交易兑换知识和技能等学习成果,对学习者的学习付出实施奖励。学习者获得比特币越多,说明学习者获取的学习成果越多,用人单位也可通过比特币数量来判断学习者的个人素质,畅通就业渠道。 4.4区块链技术的可追溯性为学习资源提供可靠的质量认证和评估 首先,区块链技术的可追溯性将学习资源的数字信息记录在区块链上,当开发人员完成资源开发、上传和下载后能够提供资源质量的有效证明;其次利用非对称加密算法的“公钥”和“私钥”确定学习资源共享的对象和范围,在保证学习资源质量的前提实现大范围的共享传播,不需要借助第三方平台,提高共享的效率;最后根据资源质量评价标准,借助区块链智能合约的“点对点”传播,在完成超过51%的节点质量评估后,将学习资源盖上时间戳再进行共享传播,实现学习资源操作流程的自动化。...

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【首席规划评论】 三山五园的发展研究应围绕三山五园与京西文脉传承、三山五园历史文化内涵发掘与全国文化中心建设、全球视域下的三山五园文化形象与文化传播等问题展开研究考证,推动三山五园的历史文脉传承与创新发展,助力北京全国文化中心建设。三山五园的发展研究首先是希望建成三山五园研究的高端智库;其次是希望建成联系政产学研金媒的平台,建立三山五园对话会,聚集整合资源;再次是希望建成事业和产业融合发展的基地,探索机制体制创新,相互推动和促进。三山五园的发展研究应从清代园林文化、皇家文化、北京文化中整合出新的故事,这是今天交给三山五园、交给海淀文化遗产开发利用的历史责任。三山五园重点地区与中关村国家级自主创新示范区紧密相邻,让三山五园历史文化元素插上中关村自主创新的翅膀,必将提升三山五园历史文化保护与发展层次,推动先进科学技术创新应用于历史文化保护传承与展示传播,并在全国起到示范作用。 【核心思想】 规划 “以多归一,以乱化齐”的思想,将“三山五园”整体作为研究对象,从山水格局、整体功能、视域设计、水系联系四个层面,整体剖析其景观实体的内涵,并从世界遗产标准下对“三山五园”进行文化景观遗产价值评估,体现其实性与完整性的历史价值与意义,为今后的开发建设提供依据。 【规划评论】 1、北京城市的快速发展对“三山五园”产生了不可忽略的影响,大量的城市建设使得该地区景观格局破坏、土地利用不合理、功能混乱,如何在这种情况下保护与发展,实现文化景观遗产价值。 2、比对世界文化文化景观遗产的标准,对“三山五园”的要素进行分析,从园林审美、影响程度、历史见证、历史阶段、事件联系综合评价其价值与意义,具有较高理论支撑,如果比较体系数据体系化会更好。 【规划借鉴】 ①将三山五园看做一个整体,体现区域整体性。避免园林割裂,注重各园林之间的纽带关系。在保护方式上手段多样化。②根据园林、农田、建筑等,各遗产要素的性质及价值具有的差异性,应因地制宜,制定更加细致化、多样化的管理保护方法。③注重对相关非物质传统、文化意识的建设。 【正文内容】 1项目背景 北京西郊“三山五园”成型于清朝。“三山”为香山、玉泉山和万寿山,“五园”为静宜园、静明园、清漪园(颐和园)、圆明园和畅春园(图1)。它是一个园林综合功能区,包含了3个层次的构成要素:以上5座皇家园林,属核心区;各园林间的过渡地带,包括山水、林田、村落等;另还包括其他赐园、办公衙署、八旗营房等。“三山五园”作为园林、建筑与山水环境的共生体,依附于不同时代不断变化的社会、城市文化,具备人与环境交互的文化景观基本特性。 图1 “三山五园”区位分析图 本文以“三山五园”整体作为研究对象,以突出的普遍价值为判断准则,探讨其价值独特性和可能符合的世界遗产标准,对该地区的资源状况及未来发展进行思考。 2 “三山五园”的景观实体与人文思想 2.1 人文思想指导下的景观建设 2.1.1 地形改造中对山水格局的尊重 山水考量和风水思想是“三山五园”规划建设的重要原则。“三山五园”位于北京西北郊,西山作为屏障抵挡来自西北的寒风;山下为永定河冲积扇,水源、植被资源丰沛(图2)。大规模的地形改造则是为了更加顺应风水学思想,最为典型的即万寿山地区的湖面扩张和山体改造,将山水关系由相对孤立变为“山环水抱”(图3)。 2.1.2 整体互动的功能体系 整体性和完整性是“三山五园”布局的突出特点。景观方面,东部山地、西部低地的山水格局使该地区从东至西呈现出从山林到田园水乡的过渡;功能体系方面,京西稻为皇室提供粮食,八旗营房为安全护卫,周围村落提供商业和劳务支持,私家园林供皇权贵族居住,皆以皇家园林为核心服务对象(图4)。 2.1.3 视域设计中的借景思想 借景思想贯穿于该地区的景观规划中。各园林在景观上互借互成,形成一个“移天缩地在君怀”的眺望体系。西山是西郊园林的大背景,对“五园”景观视线起主导作用的制高点包括了小西山最高峰克勒峪、香山最高峰香炉峰,另有玉泉山、万寿山、平顶山和百望山,分别作为不同园林的主要借景点(图5)。 2.1.4 水系利用中的功能性和实用性 河湖水系的开发利用是“三山五园”发展的关键。元朝,官员郭守敬2次引玉泉河水入内城,将西山诸泉之水聚于翁山泊;明朝,经过整治的万泉河水系被引用于私家园林;清朝,皇帝们尽可能地收集附近的水资源用于园林建设。巨大的园林水体承担了泄洪、御旱、航运、农田灌溉及小气候调节等综合作用。 2.2 景观整体折射出的精神内涵 2.2.1 政治理想的体现 “三山五园”作为清帝避喧听政的场所,成为一个与紫禁城互补的“宫廷式园林”,其景点命名、诗词留传大都具有政治寓意。如:乾隆赋《九州清晏诗》寓意江山永固;赋《万方安和诗词》象征世事安宁;“正大光明”“勤政亲贤”等景点皆体现了儒家治国思想。 2.2.2 审美情趣的诉求 “三山五园”既凸显了皇家园林的大气庄重,又结合了江南园林的设计手法。如:颐和园前山景区以杭州西湖为蓝本,具江南意境;大报恩延寿寺逐级上升中轴明显,尽显皇家风范。同时,“三山五园”内含各类珍藏,集中反映了清朝皇室的审美意趣。 2.2.3 文化需要的反映 “三山五园”是清朝多种文化需求的载体。一为宗教文化,包括仙境追求、正统传承、民族融合等;二为儒家文化,清帝将自小接受的中华传统文化应用于园林造景;三为礼乐文化,该地区满足了皇家对“乐”文化场所的需求;四为农耕文化,此处水田散布,园林中也多有农耕景观,如颐和园“乐农轩”、圆明园“多稼如云”等。 2.2.4 历史意义的见证 “三山五园”的重要政治地位为我们提供了一个研究中国近代史的窗口。园林兴废往往昭示着国运盛衰,“三山五园折射出来的,既是清王朝由盛至衰的变迁史,也是中华民族将近3个世纪的兴衰荣辱经历”。 3 世界遗产视角下的“三山五园” 3.1 国内外相似遗产地类比 3.1.1 世界遗产中的园林主题文化景观 选取《世界遗产名录》中的园林主题文化景观与“三山五园”类比,可见其既具有特征相似性,又具有价值独特性。文化及艺术成就方面,国外园林多为某一时代的范例或创新,与此类似,“三山五园”是封建社会皇家文化的呈现,艺术影响力波及英、法、俄、德等国。景观特色方面,国外以小型公园、花园和植物园为主,而“三山五园”规模宏大;国外园林多强调设计感,而“三山五园”除美学价值外还从实用主义角度展示了农业文明。 3.1.2 国内园林景观遗产 再选取国内园林景观遗产与“三山五园”类比。苏州园林为私家园林,杭州西湖为公共园林,承德避暑山庄与“三山五园”同为皇家园林。承德避暑山庄是清朝的夏季行宫,而“三山五园”的各个园林功能各有不同;另外,“三山五园”在地理位置上更接近皇权中心,与紫禁城构成了类似中国传统建筑中的“前宅后院”关系。 3.2 “三山五园”文化景观遗产价值评估 参照《操作指南》中的突出普遍价值标准,认为“三山五园”可以阐述出与标准(i)(ii)(iii)(iv)(vi)相对应的价值。 标准(i):作为人类天才的创造力的杰作。“三山五园”是中国古典园林发展2000多年的集大成之作,吸收南北园林精粹,也是大尺度的土地利用改造和园林规划设计的杰出代表,人工与自然景观融为一体,具有极高的审美价值。 标准(ii):在一段时期内或世界某一文化区域内人类价值观的重要交流,对建筑、技术、古迹艺术、城镇规划或景观设计的发展产生重大影响。“三山五园”是多种文化交流融合的集中体现。许多造景理念体现了清朝对中国传统文化的发扬;不同风格的佛教建筑展示了汉、藏、满、蒙多民族文化的杂糅;以圆明园为代表的园林是中外园林文化结合的见证。 标准(iii):能为延续至今或业已消逝的文明或文化传统提供独特的或至少是特殊的见证。“三山五园”融中国特有的艺术形态与文化内涵为一体,展现了唐宋写意山水文化,延续了“天人合一”的精神需求。其功能布局体现了为统治者服务的封建社会秩序,并展示了中国的农业文明体系。 标准(iv):是一种建筑、建筑或技术整体、或景观的杰出范例,展现人类历史上一个(或几个)重要阶段。“三山五园”展现了中国古代取法自然而又超越自然的园林哲学和成熟的造园技术,侧面反映了封建社会末期的文化、科技、工艺等社会发展水平。以圆明园为代表的中国造园艺术于18世纪经传教士走向世界,“三山五园”由此成为向世界展示中国园林的一扇窗口。 标准(vi):与具有突出的普遍意义的事件、活传统、观点、信仰、艺术或文学作品有直接或有形的联系(编委会认为本标准最好与其他标准一起使用)。“三山五园”见证了清末第二次鸦片战争,是清朝政治变迁的微缩窗口,同时留存了北京作为古都的大量史料,被赋予了更多的历史职责和教育意义。 3.3 真实性与完整性阐述 真实性方面,“三山五园”的城市山林思想得以保留,外部特征体现了可辨识的特点,西山背景、最典型的景观轮廓线如颐和园佛香阁等与清时无甚差别,城市轮廓线尚处于控制范围内;其都城近郊的区位关系也始终存在。 完整性方面,该地区的宏观山水格局,景观要素如佛塔、寺庙、石刻等大都尚在;其面积也足够大,包括了5个主要山体(香山、玉泉山、万寿山、平顶山、百望山)、3类水系(泉有玉泉山泉水、万泉庄泉水,河有长河、清河、万泉河和南、北旱河,湖有昆明湖、高水湖、养水湖、福海)以及环绕周围的林田,村落等。尽管如今的水系、稻田等多有变化,许多村落也处于拆建边缘,但物质形态并未完全消失。        ...

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【首席规划评论】

将北京三山五园(三山指香山、万寿山和玉泉山,五园指颐和园、静宜园、静明园、畅春园遗址和圆明园)绿道作为研究案例,运用景观设计学及多目标绿道等相关理论,分析三山五园绿道的规划目标,对三山五园绿道的景观设计、植栽设计和建设情况等进行研究。对三山五园绿道提出增加公共设施、加强公众参与程度和提高教育方面作用的改善建议。综合考虑资源要素、政策要素和地方意愿,构成了区域绿道、城市绿道和社区绿道的三层级绿色开敞空间网络系统。山水型城市的生态问题、环境问题等相关城市问题日益突出,通过山水型城市的绿道规划建设工作可以改善相关城市问题,同时还可优化城市山水格局,保护城市山水资源。绿道慢行空间规划设计主要包含三个素。A慢行网络,主要包括慢行节点,即相关的城市核心节点、社区节点、文化发展点等;慢行路径,连接区域—城市—场所的连续空间系统以及慢行区域。B慢行景观,包括区域景观视廊、重要城市景观界面、标志性景观节点,以及重要的历史古迹、文化遗存。C慢行设施,即针对慢行、漫游所设计的一系列服务设施。经过一系列发展,逐渐形成了集户外休闲、文化遗产和生态系统保护于一体的城市公园绿道系统。北京三山五园绿道的核心问题,是在生态廊道的基础上,如何进行文化遗产的保护和利用问题。《北大方极-未来城市》-2019规划评论第597期,《北京三山五园绿道系统规划设计》。

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【首席规划评论】

李金恒: 国土空间开发保护规划评述。在实施“多规合一”,形成“一本规划、一张蓝图”,建立统一的编制审批体系、实施监督体系、法规政策体系和技术标准体系新规精神指导下,从区域发展总体战略研究,包括国土空间开发保护总体格局的优化配置理论创新、“四大板块”区域 发展总体战略和主体功能区基础制度、双向开放战略对区域发展格局的影响,以及“四大格局”的空间特征解析;从影响区域发展和城镇化进程与格局变化的两大关键因素研究,即关于创新驱动与资源环境承载能力的论述;从对重点战略区 域和典型问题区域的讨论,包括京津冀和长江经济带、资源枯竭型城市与贫困地区以及西藏等的研究;从对可能发挥重要作用的新地域空间的功能与制度建设的讨论,即关于国家级新区和国家公园等内容。国土空间开发保护格局优化配置理论创新与空间管制和区域治理存在的核心问题是:长远和顶层的战略缺失或近期出现战略碎片化迹象,规划和政策因忽略区域差别化而针对性差 ,配套体系不完整 ,约束性手段欠缺。《北大方极-未来城市》-2019规划评论第595期, 新时代国土空间开发保护战略与规划路径研究。

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【核心思想】

乡村振兴战略背景下,北京市开展了美丽乡村建设行动,村庄规划在这一新时代下面临着从单一目标到综合目标、从蓝图式规划到实施型规划、从技术型规划到社会型规划转型的新要求。通过不断实践探索,本文提出北京市美丽乡村建设在村庄规划编制中,应注重落实空间管控目标、激活内生经济动力、修复乡土文化基因、营造乡村风貌特色、推进乡村治理有效等5个方面,使村庄规划打破传统空间规划的束缚,提升村庄软性条件,引导村庄健康发展。

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【核心思想】 研究运用了“差异化战略”理论,差异化战略又称别具一格战略,是指为使企业产品、服务、企业形象等与竞争对手有明显的区别,以获得竞争优势而采取的战略。区域多机场发展模式是全球范围内普遍存在的机场发展模式。本文通过研究上海、东京、纽约、新加坡等国内外区域多机场模式下不同临空经济区之间的差异化发展案例,证明了一座城市的多个临空经济区是能够做到良性互动、共同发展的,但需要在发展过程中根据临空经济区依托机场定位以及所在区域的基础情况,有侧重点地选择临空产业,有意识地进行错位发展。在此基础上,对首都北京“一市两场”模式下顺义临空经济区、新机场临空经济区的发展定位及产业规划提出了相关建议。 【规划评论】 1、优点 规划在研究国内外多个临空经济区案例的前提下,总结临空经济区差异化发展的启示,并对北京两个临空经济区提出了具体的发展建议,这种归纳总结的方法在今后的规划中值得借鉴。 2、不足 研究虽然给出了北京两大临空经济区的发展建议,但没有给出具体的操作方案,是研究的不足之处。 【规划借鉴】 差异化发展是产业具有一定积累、达到一定阶段后的必然趋势。差异化就是突出特色,就是要在产业的培育和发展过程的某些环节中形成与竞争对手的差别,从而以“差异化竞争优势”替代“成本竞争优势”,摆脱同质竞争,告别竞争激烈的红海,找到属于自己的蓝海。失去差异化,就失去生命力。多机场模式下各机场周边的临空经济区,由于空间距离较近,所属腹地市场相互重叠,因此,在确定功能定位、主导产业布局方面存在一定混乱。多机场模式下的临空经济区未来的差异化,将不仅仅是产业门类的差异化,更主要的是产业模式和产业能级的差异化。坚持差异化发展将是未来产业新的利润增长点。 【正文内容】 1研究背景 目前,我国已经有超过 40个临空经济区,同时还有25个机场地区正在规划建设航空城。北京顺义临空经济区是发展较早、较为成熟的临空经济区之一,在带动区域经济的发展方面也一直是其他临空经济区的典范和楷模。然而,随着北京新机场这一世界上体量最大、水平最高、横跨京冀两地的综合性国际枢纽机场的开工建设,国家决定依托空港和京冀两地优势,在最具发展潜力、活力的新机场周边,高水平、高起点地建设一个新机场临空经济区。 2多机场临空经济区发展经验 2.1东京多机场临空经济区的发展 东京作为日本乃至全球最繁华的国际化大都市之一,拥有成田机场和羽田机场两大机场,其地理位置和周边产业分布情况如图1所示。 图1 羽田机场、成田机场的地理位置及产业分布示意图 羽田国际机场距离东京市中心较近,以国内航班为主,客流量较大;成田机场距离市中心较远,以国际航班和货运为主。 羽田临空经济区基于羽田机场的庞大客流,优越的地理位置,以临空现代服务业为主导产业,周边聚集了国际会展中心、迪士尼乐园、台场大型旅游游乐区以及大量的生产性服务业企业,如金融机构、会计公司、广告媒体以及软件服务类企业等。 成田临空经济区基于成田机场庞大的货流量及发达的交通网络,以航空物流和高科技制造产业为主导产业。拥有世界航空货物处理量最大的物流中心——成田机场物流中心,聚集了大量国际物流企业的国际物流复合基地。此外,在以机场为中心,半径为10千米方圆内,建立了12个临空工业园地,重点发展高科技制造,且具有高水平城市功能,是进行国际贸易的基地。 2.2上海多机场临空经济区的发展 上海拥有虹桥机场和浦东机场两大机场,其地理位置和周边产业分布情况如图2所示。 图2 上海临空经济区主要产业分布示意图 虹桥机场与上海市中心距离较近,以国内航线及港澳台和日韩等航线为主;浦东机场与上海市中心距离较远,以国际航班为主。 虹桥临空经济区以现代服务业为主导产业,凭借特有的虹桥涉外商务区的区位优势、世界最大的虹桥综合交通枢纽的交通优势、一流的服务与支持创新的环境优势,集聚了众多著名企业的总部,形成了以信息服务业为主的现代服务业集聚的态势,已经成为上海发展现代服务业黄金走廊的西部核心,成为连接整个泛长三角地区、长江流域地区一个最具活力和辐射力的现代服务业集聚区。 浦东临空经济区目前处于发展初期,主要依托其发达的航空物流产业吸引了众多高科技制造企业的落户,如电脑芯片、生物医药、电子信息等。此外,位于浦东新区的中国大陆第一个迪士尼乐园已于2016年开业,为浦东机场带来庞大的客流量,预计未来浦东临空经济区也将侧重发展与航空客流相关的临空现代服务业,成为兼具两种特色的临空经济区。 2.3纽约多机场临空经济区的发展 纽约都市区多机场系统包括三个主要机场,即肯尼迪国际机场、纽瓦克自由国际机场、拉瓜迪亚机场,其地理位置和周边产业分布情况如图3所示。 图3 纽约临空经济区主要产业分布示意图 纽约都市区的三个机场主要是依据基地航空公司进行分工,肯尼迪国际机场基地航空公司较多,运营能力也较强,主要以国际和远程旅客为主;纽瓦克机场兼顾国际、国内客运,并且分流肯尼迪机场的航空货运;拉瓜迪亚机场则主要以服务于国内商务旅客为主。 肯尼迪机场临空经济区最初的产业类型很多,既有大量与物流服务有关的航空货物运输企业、航空货代企业和地面运输服务企业,也有很多生活服务类产业,如学校、教堂、大型购物中心、俱乐部等。但由于机场周边公路设计容量和周围设施限制,出现严重堵塞现象,现已不得不将航空物流产业逐渐分流给纽瓦克机场,未来可能将逐渐转变为以临空现代服务业为主的发展模式。 纽瓦克机场临空经济区交通十分发达,机场铁路可快速通达大众轨道交通线路网和公路网,因此成为包括FedEx、UPS等航空物流企业的货运枢纽。借助航空物流产业的发展,临空经济区内也成为高端制造业的聚集地,包括汽车配件城、西门子工业公司、格兰杰工业供应公司等,都落户到临空经济区内。 拉瓜迪亚机场的临空经济主要服务于商务旅客,包括大量的酒店餐饮业、汽车租赁业、通用飞机租赁服务以及航空类培训学校等。 2.4新加坡多机场临空经济区的发展 新加坡多机场系统包括三个主要机场,即樟宜国际机场、实里达机场、巴耶利峇机场,其地理位置和周边产业分布情况如图4所示。 图4 新加坡多机场地理位置及临空经济区示意图 樟宜国际机场是新加坡最重要的国际航空枢纽,客、货吞吐量都很大,其临空经济的发展采取的是多种产业并重、集群式发展的模式。机场周边规划了樟宜商业园、新加坡机场物流园、樟宜国际物流园、新加坡白沙芯片园和淡滨尼芯片园等产业物流园区,以及展览中心、社区服务中心等设施,会展、国际商务、总部经济、物流、现代制造、康体休闲等相关产业都涵盖在内。 实里达机场的临空经济则以通用航空产业为主,包括飞行器维护修理及检查、飞机零部件与系统的设计制造、通用与商业航空活动以及航空学院等。世界主要飞机引擎制造商劳斯莱斯公司、全球最大的直升机制造商欧直公司、全球最大的第三方航空维修公司新科宇航等知名企业,都已落户于实里达临空经济区。 3多机场临空经济区发展经验总结 表多机场临空经济区发展模式 在一市两场中的两个机场没有主次之分,作为双枢纽运行的情况下,需要对两个临空经济区的功能定位、发展模式以及主导产业加以区分,凸显临空经济区的特色。如案例中东京的羽田、成田临空经济区,采取的即是完全不同的发展模式。羽田临空经济区由于依托的羽田机场以发展客流为主,所在区域又离市中心较近、配套较好,因此,采取的是以临空服务业为主的方式,发展了一系列诸如会展中心、娱乐设施、迪士尼乐园、企业总部等项目,较好地吸引了人流、商流的集聚。成田临空经济区依托的成田机场功能定位以国际航班和货运为主,所在区域又离市中心较远、物流用地、工业用地都相对较为充裕,因此,采取的是航空物流与高科技制造相结合为主的发展模式,这种模式不仅直接助推了成田机场货运量的强势增长,而且带动了当地经济的发展,提升了地区对外贸易的水平。与此类似,上海的虹桥、浦东两个临空经济区也是基于两个机场一个重客、一个重货,距离市中心一个较近、一个较远来进行差异化定位的。 另外两个案例,由于在纽约、新加坡的多机场系统中都存在一个主导机场(纽约的肯尼迪机场、新加坡的樟宜机场),客、货能够兼顾,区域配套也都较好,因此,这两个机场的临空经济区采取的是多产业并重、集群式发展的模式;作为辅助机场的临空经济区,则会根据机场的功能定位、区域特点选择具有特色的临空经济发展模式,如纽瓦克机场临空经济区的航空物流+高科技制造模式、拉瓜迪亚机场临空经济区的商贸服务业模式、实里达机场临空经济区的通用航空产业模式等。 由此可见,在确定多机场临空经济区的发展方向时,一方面应考虑临空经济区依托机场的功能定位、主营业务类型;另一方面应从区域本身的产业基础、资源禀赋、产业发展环境等方面加以权衡。同时,还要尽量使各机场临空经济区的功能定位有自身的特色,在主导产业、发展模式的选择等方面具有一定程度的差异性,通过挖掘各自特点,确定差异化定位、选择不同的发展模式进行错位发展。 4对北京顺义临空经济区、新机场临空经济区发展的启示及建议 4.1对顺义临空经济区的启示及建议 发展航空客流衍生的临空产业,助力北京打造国际交往中心。从首都国际机场的定位看,在新机场正式运营后,首都机场将调整国内、国际航线结构和客运、货运业务结构,提升国际旅客比例,打造国际航空枢纽。新机场建成运行后,预计仍将有70%的国际旅客流量留在首都机场。由此,首都机场的旅客结构将得到进一步改善,并逐步向国际主导性转变。从顺义临空经济区所在区域基础情况看,首都北京将打造国际交往中心,逐步提升国际影响力。因此,顺义临空经济区适宜发展由航空客流、特别是国际航空客流衍生的临空产业。 具体来说,应着力发展中转经济,打造精品旅游产业、高端商贸业、娱乐住宿餐饮业,吸引更多旅客前往首都机场进行中转,打造新的临空经济增长点;另外,壮大总部经济、金融服务等高端产业,吸引跨国公司区域或全球总部、研发总部、国际结算总部入驻,加快产业金融新区建设,着力吸引投资基金、互联网金融、融资租赁、保理业务等新兴金融机构,引领临空产业的优化升级。 4.2对新机场临空经济区的启示及建议 针对新机场定位及区域发展现实情况,建议近期以航空物流+高科技制造产业为主导,同时重点发展航空运输保障业、航空航天产业,远期再逐步发展临空现代服务和总部经济等,构建临空产业生态系统,采取多产业并重、集群式发展的模式。 1.新机场临空经济区近期发展重点 (1)航空物流产业集群 (2)临空高科技制造产业集群 (3)航空运输保障及航空航天产业集群 2.新机场临空经济区远期发展重点 (1)临空现代服务业集群 (2)总部经济集群 1多机场临空经济区差异化发展经验及对北京临空经济区的启示【来源】《企业经济》 2018年第2期 P176-182页...

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【核心思想】 中关村国家自主创新示范区是中国高科技产业中心,是中国第一个国家级高新技术产业开发区、第一个国家自主创新示范区、第一个国家级人才特区,是我国s体制机制创新的试验田,也是京津石高新技术产业带的重要组成部分。空间规划采取“一区多园、各具特色、协同联动”发展格局,形成海淀园为核心的中关村示范区核心区和全国科技创新中心核心区,打造成为全球原创思想和创新成果重要发源地、新兴产业和创新模式策源地、创新改革和政策先行试验区,引领示范和辐射带动多园创新驱动发展。 【规划评论】 辐射带动作用与区域协同发展:①中关村国家自主创新示范区在空间规划中,不仅考虑到北京市内部一区多园的空间布局模式,差异化发展的主题方向,同时也考虑到在津京冀产业圈中的功能作用,以及作为国家的示范对于世界的影响带动作用。②规划采取“4+N”的区域空间协同发展模式,京津冀科技创新园区链,天津滨海-中关村科技园、河北曹妃甸协同发展示范区、北京新机场临空经济合作区、河北张承生态功能区4个战略合作功能区,建立产业转移、科技成果落地、产值分计、税收分享、节能减排等利益分配和责任分担机制。 【规划借鉴】 北京中关村自主知识展示标志性建筑设计借鉴:规划设计从室外绿化、透水地面、水源热泵、太阳能热水、太阳能光伏、外遮阳、天窗自然采光、中水利用、雨水收集、绿色照明、智能物业管理等方面全面系统地运用先进的绿色生态技术,将绿色能源系统与生态技术融入到建筑方案设计中,在绵阳仙鹤湖生态环境规划中科参考借鉴。 【正文内容】 1项目背景 中关村逐渐由市场力量形成的电子一条街成长为本土化与全球化动力并存的国家自主创新示范区,目前已成为具有全球影响力的创新中心。同时,中关村也是北京市创新空间的主体,承载北京市90%的高新技术企业、创造了北京市60%的专利授权数。北京市共有中央“千人计划”人才770人,其中80%在中关村地区。“北京海外人才聚集工程”的368名人才,80%聚集在中关村地区。 2空间布局规划 中关村国家自主创新示范区空间布局现状特征:强核集聚、圈层辐射、轴线拓展、网络扩散 2.1功能定位 全球科技创新网络的关键枢纽、国家科技创新中心和原始创新策源地、京津冀协同创新共同体的领航区、引领首都功能疏解和经济转型升级的核心引擎。 2.2空间布局 中关村示范区总体布局:加快形成一区多园(“一区多园”的空间格局包括东城园、西城园、朝阳园、海淀园、丰台园、石景山园、门头沟园、房山园、通州园、顺义园、大兴-亦庄园、昌平园、平谷园、怀柔园、密云园、延庆园等十六个园区。)、各具特色、"一核、两极、三带、多城"的空间格局。 重点突出四大思路: (1)辐射全国链接全球,围绕顶级研究型高校、国家级科研院所,强化知识创新和原始创新功能; (2)科技驱动产业升级,围绕技术创新和科技成果转化支持产业转型升级; (3)从封闭走向融合,引导传统认知下的高新区、园区向科技创新功能与城市功能高度融合在一起的城市特定功能区转化,统筹考虑示范区范围外与园区存在密切联系区域的产业功能发展与布局; (4)功能复合与网络化,结合城市发展机遇,"点亮"/"激发"集中或散点的城市创新空间。 京津冀层面:联合津冀打造科技创新共同体和园区链.落实京津冀协同发展的国家战略,共同打造"一核引领、两翼支撑、三廊联动、多园协作"的创新功能网络。 "一核"指的是中关村,承载具有区域影响力的科技创新中心以及科技创新源头的核心功能。 "两翼"指的是河北省和天津市在支撑京津冀科技创新的成果转化、承接运用和示范推广方面起到重要作用。 "三廊"是形成京张、京津、京保石三条区域创新走廊。 "多园"是指4+N合作平台、微中心、地区分园等创新载体。 全国层面:推动京沪深三地分工协作,共同打造互促互动、互联互通、分工协作的国家科技创新网络体系。 全球层面:多模式推进中关村示范区全球网络化布局。 2.4重点策略 鼓励各分园特色化发展,提出位于城六区、平原区、山前地区、山区分园的分区指引政策,以及推动各分园强化产业特色与差异的举措; 鼓励重点分园国际化发展,完善国际化功能体系,拓展国际化功能承载空间,打造适合国际科技人才与企业需求的设施环境; 强化各分园协同发展,提出创新功能协同、交通信息互联、融入城市整体格局、强化规划统筹管理等策略; 协调推动存量空间开发利用,系统梳理中关村示范区内及区外的潜在空间资源,并提出供需匹配的空间供给模式。 2.5规划效果 ——初步形成有利于自主创新的体制机制。人才激励、科技金融、知识产权、技术转移和产业化、科研院所等方面的体制机制改革取得一系列重要突破,成功探索出一系列具有全国示范意义和推广价值的体制机制及支持政策,重大科技成果的转化率大幅提高,科技进步对经济增长的贡献进一步增强。 ——自主创新能力显著提升。企业研发投入占总收入比例达到5%,发明专利年授权量比2008年翻一番,不断创造重大科技成果,企业技术创新主体地位全面强化,基本建成具有全球影响力的知识创造中心和技术创新中心。 ——中关村人才特区基本建成。建立并完善人才“选得准、引得进、留得住、用得好”的机制和环境,集聚5万名左右高端人才,将中关村建设成为我国人才发展的战略高地。 ——产业国际竞争力居世界前列。产业规模进一步提升,产业结构进一步优化,掌握一批产业关键核心技术和标准,形成若干战略性新兴产业集群;培育一批年销售收入过500亿元的大型企业,涌现出一大批创新能力强的中小企业。 ——创新国际化水平大幅提升。成为全球创新网络的重要节点,广泛吸纳国际创新资源;国际科技合作和交流更加活跃,形成一批具有国际影响力的创新交流合作平台。 到2020年,示范区创新环境更加完善,创新活力显著增强,创新效率和效益明显提高,总收入达到10万亿元,在软件及信息服务、生物医药、新能源等领域中形成2-3个拥有技术主导权的产业集群,培育出一批国际知名品牌和具有较强国际竞争力的跨国企业,形成若干世界一流大学和科研机构,培养和聚集一批优秀创新人才特别是产业领军人才,成为具有全球影响力的科技创新中心。 中关村国家自主创新示范区空间布局规划https://mp.weixin.qq.com/s/MyMjDIbJLuW8yfMdsdSwDA...

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